ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»

[Абба]

Один из лучших педагогических вузов в стране.

[Инна Леонидовна]

Замечательный ВУЗ. Демократичные цены за обучение, большой шанс поступить на бюджет. Большой профессионализм преподавателей.

[Civettina]

Самый лучший вуз из педагогических. И самый красивый. И душевный, конечно же

[Владимир В.]

Отвратительный универ, воруют стипендии у студентов, никакой организации, преподаватели вечно недовольные жизнью и забывают собственные слова.

[Нина Нечеухина]

Лучший ВУЗ, самые компетентные и мудрые преподаватели!

[Екатерина Князева]

Удивительное место, особенно ин яз. Адекватных преподавателей можно пересчитать по пальцам, никому ничего не надо, организация учебной деятельности на нуле. Если вы учитесь здесь, то мне вас очень жаль. Вы попали в болото, и вас медленно тянет ко дну.

[Анастасия В]

Кране не рекомендую поступать на факультет иностранных языков людям, которые идут в университет за знаниями. Я проучилась в данном вузе год и многое могу сказать. Начать стоит с того, что преподавание здесь никакое. Просто никакое. Была буквально пара преподавателей, заинтересованных в своём предмете и готовых учить других. Премного благодарна Кушнерук Светлане Леонидовне и Тихоновой Анастасии Леонидовне. Прекрасные педагоги и настоящие специалисты в своих сферах. Вернёмся к основному предмету, изучаемому на инязе, - английскому языку. Занимаются тут по учебнику Болиной Марины Владимировны, которая так же преподает в юурггпу. Сказать, что, открыв его, я была в шоке - ничего не сказать. Материал на уровне 5 класса, школьная программа была намного сложнее. Мне, как человеку с 94 баллами егэ по английскому было непонятно, почему в университете мы занимаемся какой-то ерундой. Очень много недовольства в группе вызывала и наша преподавательница, которая первые несколько месяцев учёбы регулярно опаздывала на пары (от 40 минут, могла и вовсе не прийти). Да, мы вошли вошли в её положение - она оканчивала аспирантуру, но, если честно, мне непонятно, почему аспирантские вопросы решались во время наших занятий. И в общем-то со второго семестра не изменилось ровным счётом ничего, кроме того, что она перестала опаздывать. Наплевательское отношение к обучению осталось прежним. В чем проявлялось? В отсутствии необходимой преподавателю строгости, например. На парах в основном сидела в телефоне, занимаясь своими делами. При проверке заданий пропускала очень много грубых ошибок (когда студент в 3-м лице забывал добавить окончание -s, и это только один пример). Зачастую создавалось впечатление, что она сама не понимает, какой артикль или предлог нужно употребить в том или ином случае. Было так же много глупых придирок, например, к словам, в которых допустимо 2 варианта ударения (adult). Утверждала, что верен только один, хотя словари, на которые она сама же и ссылалась, говорили иначе. Во втором семестре начался второй иностранный язык. Спойлер: за полгода уровень владения не достиг А1. И дело тут не в отношении студента к предмету. Справедливости ради отмечу, что обе сессии я закрыла на отлично. Касательно сессий. Получить автомат - плевое дело. Балльно-рейтинговая система позволяет получать хорошие оценки, прилагая минимум усилий. Главное, посещать занятия. А усвоил ты материал или нет, проверять никто не будет (кроме, разумеется, адекватных преподавателей). Вывод: если вы хотите получить красный диплом, не утруждаясь, и учитесь исключительно ради корочки - вперёд, это идеальный вариант. Если же вам нужны реальные знания и навыки, то обходите этот вуз стороной. P.S. Это то, с чем я столкнулась на первом курсе. Возможно, на последующих ситуация изменится, но проверять это у меня желания нет. Мне кажется, года вполне достаточно, чтобы понять всю бесперспективность университета. P.P.S. Ещё довольно часто слышу фразу: "Думаешь, в Москве такого нет?". Может, и есть, но давайте по-честному: диплом московского вуза и диплом челябинского педа - абсолютно разные и несравнимые вещи, имеющие колоссальную разницу в значимости на рынке труда.

[Елена]

Работаю в сфере педагогики. Многие наши выпускники (колледж) поступают сюда учится. Ну, что сказать? В советское время это было хорошее учебное заведение. Чего не скажешь сейчас. Преподавательский состав слабый (за редким исключением). Здание в ужасном состоянии. Жаль, что сданы позиции...

[Екатерина К.]

Все привет. Меня зовут Влад. Я окончил данный университет(факультет иностранных языков) в 2018 году и могу сказать следующее - если вы считаете, что в универе вам должны все приподносить на блюдечке с голубой каемочкой, то вы сильно заблуждаетесь. Здесь нужно добывать знания, а не кричать, что преподаватели плохие. Марина Владимировна Б. - лучший специалист по английскому языку. Благоларя М. В. я смог разительно поднять свой уровень языка. На данный момент я работаю в частной языковой школе, где проходил жесткий кастинг на должность преподавателя, решал тест из 50 вопросов, которые некоторым даже и не снились. И, о чудо! 43/50! Это не мой результат! Это результат работы педагогов!

[Валерия Савельева]

Любимый университет с хорошими людьми и сильными преподавателями! Филфак в моем сердце навсегда!

[Ольга 🦊]

Окончила факультет инклюзивного образования. Учитель - логопед. Могу сказать, что мне очень повезло с преподавателями. Дали хорошую базу, раскрыли много профессиональных "секретов". Это моë второе высшее и поэтому могу сказать, что если человек хочет получить знания, он их получит. А если это ленивый студент, то и знаний не будет. Поэтому считаю, что негативные отзывы связаны с тем, что студенты не умеют брать знания. Конечно, не спорю с тем, что есть и преподы ни какие. И у нас была такая. Она спала на ходу, монотонные лекци.., но это единичные случаи. В этом году планирую поступленип в ИДПП

[Карина Г.]

5 лет проучилась на факультете Психологии, это место лучше было бы назвать Факультет эмоционального насилия, кафедра Пассивной агрессии. Здесь единицы, кого можно назвать психологами, остальные или давно выгорели дотла или проф непригодны или чахнут в этой токсичной среде. Если вам нужно психологическое образование, вам сюда не надо! Учат только на школьного психолога, хотя поступала на Психологическое консультирование. Была озвучена другая программа обучения, по факту нас самих и обвинили, что мы пришли в пед вуз и ждём чего-то другого. За 5 лет ни одной консультационной практики! Ни одной! Все по деятельности школьного психолога. Я параллельно училась практической психологии в других учебных заведениях и начала практику за время обучения, поэтому могу точно сказать, что эта среда далеко не только от профессиональной, но и от здоровой!

[🌹]

Ребенок учится в этом университете на факультете управление начальным образованием. Очень слабое обучение, нет сильной программы, чтоб НАУЧИТЬ будущих педагогов. Ребенок учится очень хорошо, и при этом успевает работать, как и многие сокурсницы. 5 лет коту под хвост. Потом молодые родители удивляются, что учителя не умеют учить. Пар мало. Учатся, то со второй пары, то часто отпускают. Чаще всего по 2-3 пары. Программы слабые по многим факультетам, Английский тоже преподается слабо, так говорят в параллели. Очень печально, а так хочется, чтоб после окончания ВУЗа, дети с удовольствием работали по профессии.

[Аделина Панферова]

Учусь здесь третий год и мне здесь очень нравится. Оканчиваю колледж, собираюсь поступать в вуз сюда же. Прекрасные преподаватели, объясняют доступно, всегда готовы ответить на вопросы. Приходите учиться !!!

[Dina Mashkova]

Отличный педагогический состав. Профессионалы своего дела, ответственно и с душой преподают свои дисциплины. Учиться всегда тяжело, но благодаря поддержке и терпению педагогов учёба становится интересной и плодотворной.

[секрет]

Ужасная приемная кампания по телефону, нет желания разговаривать с абитуриентами, сами ничего не знают, первое впечатление о юурггпу полное разочарование

[Маргарита Р.]

Меня отчислили. Приду еще.

[миланКа]

У меня французский как 2 язык На занятиях у Н.В. Отводенко заметно, что есть явные любимчики. Атмосфера может быть унизительной для тех, кто не «фаворит». Развивается сильный страх совершить ошибку во время речи. Растет уровень стресса на уроке и в отношении самого языка. Основной метод сводится к бесконечной зубрёжке. Назови деревья, вызубри текст…деревья…текст. Вы узнаете как сказать «плакучая Ива», но у вас не будет лексики для похода к врачу или для других жизненных ситуаций. Минимальны другие подходы в обучении и минимально изучение культуры страны. Если у вас не получается чувствовать прогресс — Вам может просто не подходит такое обучение и атмосфера на уроках. С вами все нормально. Берегите себя и своих близких

[Елена Абрамовских]

На факультете коррекционного обучения был семинар для логопедов. Атмосфера творческая и позитивная. Очень увлечённые студентки- будущие логопеды. Всё прошло великолепно. На рефлексии всем понравилось.