Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Университет Лобачевского, ННГУ

[Екатерина]

Мог бы быть перспективный университет, если бы не работающий в нем персонал. В особенности: тёти, занимающиеся договорами и квитанциями, бухгалтерия и прочая бюрократия. В 406 кабинет корпуса №2 филиала на Проспекте Гагарина никому не советую заходить категорически. Со студентами отвратительное общение, ничего не могут объяснить, смотря сверху вниз, закатывают глаза и громко вздыхают. В том числе и педагогический состав (не все, но большинство), явно устали от работы с учащимися и недовольны своей жизнью. Университет, любящий пустить пыль в глаза о своей величине и успехе, внутри которого очень много проблем. Желание учиться здесь отпало, и освободилось еще одно место для «студентов дружественных стран».

[Elena]

Ужасное просто преподавания преподаватели грубят не дослушивают до конца ,и просто даже не входят в положение легла на операцию ,сделала все для автомата ,и меня после наркоза вызывают на зачет дистанционно ,то-что я была в шоке нечего не сказать, история России это что-то с чем-то ,а не преподаватель,перебивает, не даёт договорит,кидает на перезачет,не выслушивать при этом студента ,а наваливание вопросов как не знаю что ужасное просто отношение к студентам данного университета

[Мария Панкова]

Поступала в 2024 году на очно заочную форму обучения. В приемной комиссии объяснили, что форма обучения очень удобная, так как пары будут вечером и много будет пар дистанционно. Мне, как работающему человеку, показалось очень отличным выбором для поступления. После подачи документов и оплаты обучения, которая у них не соответствует на сайте (заплатить 110к , вместо 95к, мол информацию не обновляли на сайте, ЛЕТОМ, когда студенты поступают). Девушка мне объяснила, что начинается учеба с сентября, но по факту началась она только в октябре, зачем ставить в работу студентов, которые не могут ничего нормально объяснять и проинформировать правильно в приемной комиссии? Это же очень важно. По итоге учеба оказалась очной формой просто, где каждый день нужно было ходить на пары, и с утра и с обеда , и вечером. Из правды, оказались дистанционные пары. Отчислилась не думая, деньги очень жаль, и потраченное время!!!

[Anastasia.mikhalich.dm]

Персонал хамит по поводу и без, никакого уважения ни к студентам, ни к посетителям ВУЗа. За хамство доплачивают?

[Алиева Суман]

Я глубоко сожалею, что поступила в этот университет. Иностранным студентам здесь явно не рады, и это вызывает огромное разочарование. Зачем тогда выделять квоты для иностранцев, если у вас такое пренебрежительное отношение? Я собираюсь обратиться в Министерство образования, чтобы они серьезно рассмотрели мою ситуацию в этом учебном заведении. Я была восхищена тем, как Россия позиционирует себя в отношении иностранных студентов, но теперь я разочарована — для вас мы просто мигранты, а не полноценные студенты. Такое отношение создает ощущение, что мы здесь не нужны и не ценны. Не удивляйтесь, если скоро начнут рекомендовать иностранцам избегать вашего "образования"

[Светлана Владимировна]

В мои годы обучения был очень сильный преподавательский штат 2000 -годов.Разработанные методики обучения до сих пор рулят.Накануне сдачи экзамена "История России" профессор Седов разрешил пользоваться учебниками.На экзамене он спросил суть :причины и итоги войны,дал 5 минут,я рассмеялась,так как выделяла главные мысли всегда,карандашиком,в учебнике.На философии,на экзамене,предодаватель спросил про предпосылки войны,дав,понять,что всё взаимосвязано,с религиозным мышлением человека.Преподаватель музейной практики предложила разные варианты зачёта,съездить в свои деревни,расспросить близких и знакомых о том или ином предмете старины,предварительно,составив,по направлениям где можно практиковаться,план работы.В музее Горького нас заставили полиролью драить лестницу.Вот это неуважение,подумала,я,к будущему педагогу.Культурология,предмет, меня вообще, удивил ,начиная,с правильного произношения лекций,заканчивая,костюмом преподавателя(женская элегантность).История политических партий...сложный предмет,не всем всё нравится,начиная, от лозунгов В.Ленина (тезисы и книги в Библиотеки),заканчивая,современными тезисами политиков по телевидению (мы учились,интернета у всех не было,телевизор только после главного источника информации-библиотеки).Вот информация для тех,кому интересно, современное развития Вуза.

[Максим]

Я окончил аспирантуру на кафедре экологии в этом вузе. До этого я учился в другом университете, поэтому мне есть с чем сравнить. Хочу особенно отметить преподавателей нашей кафедры: они были очень доброжелательны и высококвалифицированы, всегда готовы помочь и пойти навстречу. К сожалению, у меня не получилось задержаться в университете и построить карьеру учёного. За четыре года обучения мне не удалось даже устроиться лаборантом на небольшую ставку, чтобы комфортно работать над кандидатской диссертацией. Когда понимаешь, что перспективы не видны и это кажется бессмысленным, продолжать обучение не хочется. Не все направления в нашем университете финансируются так же хорошо, как лечебный факультет или военная кафедра. На нашей кафедре преподавателям приходилось приносить свою бумагу, реактивы и даже дистиллированную воду, самим оборудовать лабораторию и оплачивать статьи в журналах. Я считаю, что это неправильно и унизительно со стороны руководства так поступать с людьми, которые посвящают себя развитию науки. Нагрузка очень большая, а зарплаты низкие. Возможно, не у всех так. Лобачевский университет — это всё-таки место для изучения науки. Сюда нельзя прийти, чтобы получить практические знания и сразу пойти работать. Представления о том, чем занимается специалист на работе, очень далеки от реальности. По крайней мере, я могу судить только по своему направлению, не знаю, как на других. Университет выполняет все свои обязательства перед студентами: организует различные мероприятия, потихоньку делает ремонт. В целом было комфортно учиться. Я не испытываю восторга от того, что учился здесь, но и однозначного негативного мнения нет.

[Екатерина Б.]

качество обучения- днище. преподаватели - живодеры, но администрация до последнего их держит и покрывает. качество образования - на уровне областного пту.

[ЕЛЕНА К.]

К сожалению, о качестве обучения в этом ВУЗе не смогу сказать, т.к на этапе поступления приемная комиссия сработала так непрофессионально и безразлично по отношению к абитуриентам, что поступить в этот ВУЗ не представилось возможным, не смотря на пройденные испытания на самый высокий бал по специальности. У приемной комиссии данного заведения вообще не практикуется предоставление обратной связи абитуриентам и со слов проректора это является нормой. При общении с руководителем приемной комиссии бюрократическим тоном Вас будут постоянно перенаправлять на сайт, где размещены правила приема, расписанные на 37 страницах и 153 пунктах, среди которых найти 1 важный пункт о заключении договора до определенной даты, который затерялся на 129 странице, вряд ли представится возможным. Для них главное - отчитаться пред МинОбрнаукой, а на сколько это информативно для абитуриентов - их абсолютно не волнует. Приложу фото из другого института, как должна выглядеть информация для поступающих - сжато, кратко и лаконично(на случай, если вдруг кто-то из руководителей сего заведения вдруг читает отзывы)

[марина к.]

Преподаватели полный ужас, студентам вообще не идут на встречу и не помогают. При чем платное отделение, а если ты не угоден кому то жди отчисления 100%

[Андрей]

*** под пафосным именем лобач. Не поступайте сюда, я окончил 4 курс на направлении программирования. Пустая трата денег и времени.

[Л.анг]

С удовольствием хочу оставить отзыв о преподавателе Колесник Инне Валерьевне по предмету "Основы российской государственности". Семинарские занятия были не просто информативными, но и по-настоящему увлекательными. Преподаватель продемонстрировала глубочайшие знания предмета, умение структурировать даже самый обширный материал и доносить его в доступной и понятной форме. Особенно ценным было умение Инны Валерьевны выстраивать живой диалог со студентами. Лекции не были сухим изложением фактов, а скорее приглашением к размышлению, анализу и формированию собственной гражданской позиции. Преподаватель всегда поощряла вопросы, различные точки зрения, что делало занятия по-настоящему интерактивными. Благодаря Инне Валерьевне предмет "Основы российской государственности" стал для меня ключом к пониманию себя как гражданина, осознанию места России в мире и роли традиционных ценностей в нашем обществе. Хочу выразить огромную благодарность за профессионализм, искреннюю увлеченность предметом и способность вдохновлять студентов.

[Илья Т.]

Хочу выразить огромную благодарность Колесник Инне Валерьевне, нашему преподавателю по дисциплине "Основы российской государственности". Я, будучи студентом 1 курса, был приятно удивлен и по-настоящему увлечен ее лекциями. Колесник Инна Валерьевна — это именно тот преподаватель, который искренне любит свой предмет, и это чувствуется с первых минут занятия. Ее энтузиазм и глубокие знания делают даже, казалось бы, сложные и сухие темы интересными и доступными. Она не просто передает информацию, а стремится по-настоящему донести до нас важность и смысл изучаемого материала, стараясь максимально передать свои знания студентам. Благодаря такому подходу, я с нетерпением жду каждой практики и получаю настоящее удовольствие от процесса обучения!!!