Донской государственный технический университет, ДГТУ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Донской государственный технический университет»
О колледже
Лицензия: № Л035-00115-61/00118988
Адреса:
344003, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, зд. 1
344000, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, д. 1
346500, Ростовская область, г. Шахты, ул. Шевченко, д. 147
357500, Ставропольский край, г. Пятигорск, бульвар Гагарина, д. 1, корп. 1
347386, Ростовская область, г. Волгодонск, проспект Мира, д. 16
344003, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, д. 1
347904, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Петровская, д. 109А
346780, Ростовская область, г. Азов, ул. Промышленная, д. 1
355000, Ставропольский край, г. Ставрополь, проспект Кулакова, д. 41/1
344003, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, , зд. 1
347386, Ростовская область, г. Волгодонск, проспект Мира, д. 16
347904, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Петровская, д. 109а
347387, Ростовская область, г. Волгодонск, проспект Мира, д. 16
344000, Ростовская область, город Ростов-на-Дону, площадь Гагарина, дом 1
347904, Ростовская область, город Таганрог, улица Петровская, д. 109А
Специальности
| Специальность | Форма обучения | После 9 кл. | После 11 кл. |
|---|---|---|---|
| Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) | - | - | |
| Продавец, контролер-кассир | - | - | |
| Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств | - | - | |
| Продавец | - | - | |
| Право и организация социального обеспечения | - | - | |
| Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | - | - | |
| Гостиничный сервис | - | - | |
| Программирование в компьютерных системах | - | - | |
| Контролер банка | - | - | |
| Туризм и гостеприимство | - | - | |
| Юриспруденция | - | - | |
| Страховое дело (по отраслям) | - | - | |
| Информационные системы и программирование | - | - | |
| Оператор информационных систем и ресурсов | - | - | |
| Гостиничное дело | - | - | |
| Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей | - | - | |
| Мастер по обработке цифровой информации | - | - | |
| Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | - | - | |
| Официант, бармен | - | - | |
| Секретарь | - | - | |
| Контролер банка | - | - | |
| Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | - | - | |
| Программирование в компьютерных системах | - | - | |
| Торговое дело | - | - | |
| Радиомеханик | - | - | |
| Сервис домашнего и коммунального хозяйства | - | - | |
| Слесарь | - | - | |
| Автомеханик | - | - | |
| Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | - | - | |
| Преподавание в начальных классах | - | - | |
| Педагогика дополнительного образования | - | - | |
| Физическая культура | - | - | |
| Ветеринария | - | - | |
| Технология металлообрабатывающего производства | - | - | |
| Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий | - | - | |
| Преподавание в начальных классах | - | - | |
| Прикладная информатика (по отраслям) | - | - | |
| Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного) | - | - | |
| Компьютерные системы и комплексы | - | - | |
| Информационные системы (по отраслям) | - | - | |
| Сварочное производство | - | - | |
| Физическая культура | - | - | |
| Технология машиностроения | - | - | |
| Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) | - | - | |
| Производство летательных аппаратов | - | - | |
| Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) | - | - | |
| Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) | - | - | |
| Сварочное производство | - | - | |
| Делопроизводитель | - | - | |
| Операционная деятельность в логистике | - | - | |
| Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) | - | - | |
| Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию | - | - | |
| Производство летательных аппаратов | - | - | |
| Документационное обеспечение управления и архивоведение | - | - | |
| Сварочное производство | - | - | |
| Модельщик | - | - | |
| Информационные системы (по отраслям) | - | - | |
| Токарь-универсал | - | - | |
| Наладчик холодноштамповочного оборудования | - | - | |
| Монтажник технологического оборудования (по видам оборудования) | - | - | |
| Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики | - | - | |
| Станочник (металлообработка) | - | - | |
| Наладчик станков и оборудования в механообработке | - | - | |
| Физическая культура | - | - | |
| Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий | - | - | |
| Технология машиностроения | - | - | |
| Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) | - | - | |
| Фрезеровщик-универсал | - | - | |
| Компьютерные системы и комплексы | - | - | |
| Контролер станочных и слесарных работ | - | - | |
| Шлифовщик-универсал | - | - | |
| Прикладная информатика (по отраслям) | - | - | |
| Наладчик кузнечно-прессового оборудования | - | - | |
| Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования | - | - | |
| Автомеханик | - | - | |
| Компьютерные системы и комплексы | - | - | |
| Агрономия | - | - | |
| Технология продуктов питания из растительного сырья | - | - | |
| Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств | - | - | |
| Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств | - | - | |
| Банковское дело | - | - | |
| Фармация | - | - | |
| Технология машиностроения | - | - | |
| Судостроение | - | - | |
| Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям) | - | - | |
| Компьютерные системы и комплексы | - | - | |
| Преподавание в начальных классах | - | - | |
| Техническая эксплуатация и сопровождение информационных систем | - | - | |
| Разработка и управление программным обеспечением | - | - | |
| Техническое регулирование и управление качеством | - | - |
Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
,
Продавец, контролер-кассир
,
Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств
,
Продавец
,
Право и организация социального обеспечения
,
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
,
Гостиничный сервис
,
Программирование в компьютерных системах
,
Контролер банка
,
Туризм и гостеприимство
,
Юриспруденция
,
Страховое дело (по отраслям)
,
Информационные системы и программирование
,
Оператор информационных систем и ресурсов
,
Гостиничное дело
,
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
,
Мастер по обработке цифровой информации
,
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
,
Официант, бармен
,
Секретарь
,
Контролер банка
,
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
,
Программирование в компьютерных системах
,
Торговое дело
,
Радиомеханик
,
Сервис домашнего и коммунального хозяйства
,
Слесарь
,
Автомеханик
,
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
,
Преподавание в начальных классах
,
Педагогика дополнительного образования
,
Физическая культура
,
Ветеринария
,
Технология металлообрабатывающего производства
,
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
,
Преподавание в начальных классах
,
Прикладная информатика (по отраслям)
,
Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)
,
Компьютерные системы и комплексы
,
Информационные системы (по отраслям)
,
Сварочное производство
,
Физическая культура
,
Технология машиностроения
,
Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
,
Производство летательных аппаратов
,
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
,
Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
,
Сварочное производство
,
Делопроизводитель
,
Операционная деятельность в логистике
,
Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
,
Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию
,
Производство летательных аппаратов
,
Документационное обеспечение управления и архивоведение
,
Сварочное производство
,
Модельщик
,
Информационные системы (по отраслям)
,
Токарь-универсал
,
Наладчик холодноштамповочного оборудования
,
Монтажник технологического оборудования (по видам оборудования)
,
Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики
,
Станочник (металлообработка)
,
Наладчик станков и оборудования в механообработке
,
Физическая культура
,
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
,
Технология машиностроения
,
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
,
Фрезеровщик-универсал
,
Компьютерные системы и комплексы
,
Контролер станочных и слесарных работ
,
Шлифовщик-универсал
,
Прикладная информатика (по отраслям)
,
Наладчик кузнечно-прессового оборудования
,
Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования
,
Автомеханик
,
Компьютерные системы и комплексы
,
Агрономия
,
Технология продуктов питания из растительного сырья
,
Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств
,
Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств
,
Банковское дело
,
Фармация
,
Технология машиностроения
,
Судостроение
,
Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)
,
Компьютерные системы и комплексы
,
Преподавание в начальных классах
,
Техническая эксплуатация и сопровождение информационных систем
,
Разработка и управление программным обеспечением
,
Техническое регулирование и управление качеством
,
Поступление
Бюджетные места
НетОбщежитие
ПредоставляетсяОтзывы студентов
-
Классное заведение если хотите выкинуть 4 года жизни в пустоту.
-
Отвратительная работа бухгалтерии. Невнимательно заполняют документы, отправили данные на чужой счет. По телефонам не дозвониться никогда.
-
Не поступайте на соц-гум факультет. Преподаватели только унижать умеют, знаний никаких не получите. Удачи
-
Знаний 0, занижение оценок, вечно что-то требуют, лабораторные и практики толком не проводятся, преподы и сами могут не явиться на пары Дополнительное образование обещали выдать сразу с дипломом, в итоге задержали на 2,5 месяца Ради бумажки учиться? Нет смысла
-
Складывается впечатление, что правила соревнования применялись к разным участникам по-разному.
-
угрожают изза отказа установить max
-
Программа обучения может и не во всем университете плохая, но на моем направлении с самого первого дня поступления начался цирк Мало того, что меня зачислили не на то направление, на которое я подавала заявку, так на меня ещё и орали о том, что я не знала, как работает эта учебная (коррупционная
) система. Орал декан машиностроения, я надеюсь у него все в жизни будет очень плохо. После того как я с горем пополам доказала, что в моем зачислении не на ту специальность виноват этот уник и только он, он нехотя снизил тон гoвнa которым поливал меня, и пообещал перевести после первого семестра. Перевел ли меня кто-нибудь туда, куда мне было нужно? Нет))) Преподаватели некомпетентные от слова совсем. Не только на моей кафедре, но и на других смежных, которые вели у нас дисциплины. У одних проблемы с пунктуальностью и адекватностью, у вторых - с характером и поведением. Никакой культуры коммуникации в этом университете я не обнаружила. Куда бы я ни ходила, везде я сталкиваюсь с человеческой грубостью и хамством. Единственный добрый и адекватный человек во всем этом гaдюшникe это парочка вахтерш и все. Хуангинос Степанович вообще отдельных кадр, такого хамоватого и агрессивного человека я не встречала давно. Программа обучения тоже просто цирк. Два года подряд нас пичкали непонятными и ненужными предметами, которые не имеют ничего общего с направлением реставрации (с которым я смирилась и подумала, может меня сделают толковым реставратором, если судьба так сыграла). Последние два года полезности не прибавилось. Вообще. На кафедре, где должны заниматься реставрацией единственное, чему нас в итоге научили - профессионально прогуливать пары и редактировать текст дипсика так, чтобы его не распознал антиплагиат. Классные навыки, я ими со школы владею, спасибо. Никаких новых знаний, кроме некоторой исторической матчасти, я не получила. На вопрос преподавательницы о моем дипломе "а ты что, хочешь чтобы диплом надо было только слепить из твоей глины и все?" мне как отвечать надо было? Я ответила по факту. Что меня ничему новому не научили, что техникам реставрации и создания я не обучена, что даже навык лепки я принесла с собой, потому что всю жизнь леплю из глины сама. И что да, если бы мне дали больше знаний, я бы с большей охотой писала этот злосчастный диплом. Но меня ничему не учили. А зачем мне тогда учиться тут, если все навыки и знания я могла бы получить в интернете, слегка заплатив на нужных курсах и источниках? Отдельно хочу сказать, что со снабжением оборудованием здесь ситуация хуже некуда. Корпус ювелиров на Шаповалова разносят в пух и прах, продают все оборудование, преподавателям приходится выкупать оборудование за собственные деньги. Отличный корпус с классными аудиториями и мастерскими у них отбирают, а группы ювелиров переводят в 25-26 корпуса в ПОДВАЛЫ. Там никаких коммуникаций нет вообще. От слова совсем. Там нет банально вентиляции. И в добавок ко всему студентов заставляли работать в этих подвалах, ремонтировать самим себе за собственные деньги эти помещения. Чтобы там учиться. Это вообще адекватно по вашему? Четыре года потрачены впустую. Я не стала ни ювелиром, как мечтала с подросткового возраста, ни реставратором, интерес к коей профессии я приобрела курсе на втором. Худшего университета я представить себе не могу. А сколько понтов было в первые дни, когда я зелёная и запуганная пришла сюда. Мне конкретно промыли мозги и я тысячу раз пожалела о том, что поступила сюда, а не в любой другой университет. Дгту пробил дно раз -дцать за все время моего обучения. -
Вуз с историей. Сильный преподавательский состав. Хорошая материальная база, студенты живут активной жизнью!!!! Вуз активно развивается, много проектов. Развивается студенческое самоуправление, сильное практическое взаимодействие с ведущими предприятиями, есть возможности трудоустройства!!!
-
Преподавательский состав позитивный и идет на встречу студентам
-
Хочу оценить мероприятие театра Аллы Духовой, и непосредственно площадку, где оно проходит - Конгресс-Холл ДГТУ. Я посетила новогодний концерт "Волшебная планета Тодес" 28.12.2025 с двумя маленькими детьми (3 и 7 лет), и, увы, опыт оказался далек от комфортного. Хотелось бы поделиться замечаниями, которые, на мой взгляд, важно учитывать при планировании будущих семейных мероприятий. 1. Продолжительность шоу. По анонсу спектакль должен был длиться 75 минут, однако фактически начался в 18:10 и завершился финальной песней в 19:05 — то есть длился чуть больше часа. Понимаю, что формат сокращён с учётом внимания маленьких зрителей, но тогда возникает вопрос: а за что платит зритель полную стоимость билета? 2. Места для самых маленьких. Для детей от 3 лет (невключительно) требуется отдельный билет и место. При этом никаких возвышений, подушек или специальных приспособлений, позволяющих ребёнку видеть сцену, не предусмотрено. Получается, что родитель оплачивает полную стоимость места, но ребёнок всё равно не видит происходящее на сцене — особенно если впереди сидят взрослые. Это вызывает недоумение и разочарование. Что касается самого Конгресс-Холла ДГТУ, впечатление оставляет грустное: чувствуется полное отсутствие заботы о комфорте гостей, особенно семей с детьми. • Входная зона. На мероприятие, явно ориентированное на детей, в холле предусмотрены лишь две лавочки, и те заняты взрослыми. Родителям приходится переодевать малышей прямо на полу — мокром, грязном от снега. Это неуважительно по отношению к маленьким зрителям, за которых, напомню, тоже уплачена полная стоимость билета. • Гардероб. После окончания представления начинается настоящий хаос: толпа зрителей одновременно устремляется к гардеробу, где отсутствует даже элементарная организация потока (ленты, ограждения, указатели). Люди давят друг друга, пытаясь сначала получить вещи, а потом выбраться наружу. Почему нельзя заранее продумать зонирование — например, установить направляющие ограждения или выделить отдельные потоки «вход/выход»? Это базовый уровень сервиса для любого публичного пространства. В итоге ощущение праздника, с которым мы пришли на новогоднее шоу вместе с детьми, полностью теряется. Создаётся впечатление, что единственная цель организаторов — продать билеты, а о реальном комфорте, безопасности и впечатлениях гостей никто не заботится.